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# Cours Informatique et Éthique - choix des sujets ## TP0 - 2/2 ### École Centrale Marseille 2019 - 2020 Page du cours : https://eda.mutu.net/cours.html.fr Cette diapo : https://frama.link/cours-ethique-2020-2 [Edlira Nano / eda](https://eda.mutu.net) : [CC BY 4.0](https://creativecommons.org/licenses/by/4.0) ---- ## Devoirs ### A faire pour le TP1 #### sur vos pads (framapads) respectifs : 1. Définir le sujet : mettre un titre clair et concis et en rédiger un résumé d'une demie-page 2. Pour chaque participant du groupe, commencer à se pencher sur une problématique précise en lien avec le sujet, trouver une référence (acteur ou article ou autre média) et savoir expliquer en quoi cette référence s'avère importante pour la problématique choisie. Vous serez amenés à expliquer chacun oralement ceci au reste du groupe en classe lors du prochain TP. 3. Consulter les références que le professeur mettra à votre disposition (sur les pads). --- ## Cours ## C'est quoi l'éthique Source : [Wikipedia](https://fr.wikipedia.org/wiki/%C3%89thique) - Du grec ηθική [επιστήμη], « la science morale », de ήθος « ethos », « lieu de vie ; habitude, mœurs ; caractère, état de l'âme, disposition psychique » via le mot latin ethicus, la morale. - L'éthique est une discipline philosophique portant sur les jugements moraux. C'est une réflexion fondamentale sur laquelle, en principe, la morale (en grec ethos) de tout peuple pourrait établir ses normes, ses limites et ses devoirs. ---- ## C'est quoi un algorithme [Une bd de Gee](https://grisebouille.net/panique-algorithmique/) : ![](https://codimd.s3.shivering-isles.com/demo/uploads/upload_d057a9dfb48901d5c3f12fe664d15a8c.png) --- ## But du module d'Éthique Nous allons réfléchir ensemble aux aspects éthiques du numérique, aux impacts sociétaux de l'informatique, à ses exploits, à ses dérives, à son passé, à son histoire, et à ouvrir notre questionnement sur le futur. Pour cela nous créerons des groupes de 4 personnes, qui choisissent un thème large à étudier, techniquement (de quoi s'agît-il au juste, en détails), historiquement (comment cela est né, quel était le besoin initial, comment cela a évolué), comment cela est déployé aujourd'hui, à quels besoins cela répond, quelles problématiques sociales, juridiques, morales, cela soulève? Quels sont les acteurs qui mettent en place? Quels sont les acteurs qui veillent à une mise en place conforme à la loi? Conforme aux libertés individuelles? Quelles dérives sont pointées? Quels dangers? Quelles alternatives sont proposées? Quel modèle économique derrière ceci? Quel modèle de société cela promeut? À travers ces questionnements, nous irons de plus en plus profondément dans les sujets, en essayant de comprendre et de creuser les problématiques du sujet. Le résultat final sera un rapport écrit à rendre que vous aller également soutenir oralement. ## Choix des sujets Après avoir discuté ensemble en détail chacun des grands thèmes ci-dessous, vous pourrez poser des questions, changer et affiner les thèmes, afin de choisir le thème ou le sous-thème que vous aller traiter dans ce module. 4 personnes par thème. ### Les grands thèmes ### 1. Numérique et propriété intellectuelle / normes et alternatives - Le modèle du libre et des communs numériques vs le modèle propriétaire : enjeux et conséquences - Monopoles, centralisation / décentralisation numériques - GAFAM : le prix du gratuit / CHATONS, FFDN etc - Modèles collaboratif libres, open data, l'importance des communs : exemples de Wikipedia et OpenStreetMap ### 2. Numérique et écologie - Impact écologique de l'informatique (matériel / immatériel) Impact de l'informatique en ligne (stockage / datacenters, contenus en ligne) - Fabrication et traitement des déchets informatiques (impact du matériel informatique, obsolescence, solutions) - État actuel et devenir de l'informatique avec la crise écologique ### 3. Surveillance numérique / Appropriation du numérique par les citoyens - Surveillance globale - Lanceurs d'alerte - Le capitalisme de surveillance. - Peut-il y avoir une sécurité informatique sans logiciels libres? Histoire du chiffrement - Surveillance globale / surveillance d'état / le numérique - moyen de la contestation populaire / Influences politiques - Villes intelligentes: l'exemple de Marseille, utilité et dystopies ### 4. Numérique, société et culture - Exclusion numérique - Fossé des genres - Autres biais sociaux - Jeux vidéos, enjeux économiques, informatiques et impact sociétal ## Groupes constitués et pads de travail Pour chaque groupe, un pad de travail ([un pad est un document collaboratif en ligne](https://fr.wikipedia.org/wiki/Pad)) est mis en place et permettra le travail collaboratif ainsi que les devoirs à faire et à rendre pour chaque séance de TP. - groupe 1 : Thème Monopoles, centralisation / décentralisation => Clément Bidan, Nathan Paulet, Gilles Pflumio, Paul Pernalon https://semestriel.framapad.org/p/ethique-groupe1 - groupe 2 : Thème : Villes intelligentes: l’exemple de Marseille, utilité et dystopies ( Omar Outahajala, GUO Andi, Haorui ZHU, Romain Maïsani) https://semestriel.framapad.org/p/ethique-groupe2 - groupe 3 : Thème Exclusion numérique (Yi Mei JIANG, Pierre Quentin NGANDJUI TIAKO, Léo LAURENT, Valentin MAETTEODA) https://semestriel.framapad.org/p/ethique-groupe3 - groupe 4 : Thème Le capitalisme de surveillance. ROSE Simon, LAAGE Eudoxie, HUANG Vincent, Jérémy RASTOLL https://semestriel.framapad.org/p/ethique-groupe4 - groupe 5 : Thème : Surveillance globale / numérique et révolutions : Zelong YUE, Jingyu TAO, Guangyi TANG, Ziying MENG, Mohamed Amine Dhiab https://semestriel.framapad.org/p/ethique-groupe5 - groupe 6 Thème : Jeux Vidéos, enjeux économiques, informatiques et sociaux. (Defrance, Moreau, Azaïs, Cassaigne ) https://semestriel.framapad.org/p/ethique-groupe6 - groupe 7 Thème : Impact écologique de l'informatique (matériel / immatériel) Impact de l'informatique en ligne (stockage / datacenters, contenus en ligne) el mehdi EDDAHBI - Mounir Hajjaj - Ruben-Kévin KOUA https://semestriel.framapad.org/p/ethique-groupe7 - groupe 8 Thème : Propriété intellectuelle, modèles collaboratif libres, open data, l’importance des communs(Wikipedia et OpenStreetMap) versus modèles propriétaires / brevets =>Te CAO,Zhuo DIAO, Gaetan https://semestriel.framapad.org/p/ethique-groupe8